14 de noviembre de 2015.
INTEGRACIÓN DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO
1. Problemas de Aprendizaje
a. ¿Cuáles son los problemas más
críticos que usted enfrenta en el proceso de
aprendizaje?
En el proceso de aprendizaje el problema que más enfrento es la facilidad de
distracción pues necesito que la clase sea motivadora y atractiva para poder
mantenerme en escucha activa.
b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?
Me cuesta ensenar y a la vez aprender el uso de los recursos de las TICs en
mis clases.
c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a
la solución de esos problemas?
No diría que la tecnología pudiera hacer algún aporte sino más bien, yo tengo
que perder el temor y atreverme a aprender para poder entonces implementarlas
en mis roles personales y docentes.
2. Aportes de la Tecnología
a. ¿De qué manera aporta la
tecnología al proceso de aprendizaje?
Aporta gran variedad de recursos y herramientas que sin ser educativas puede
utilizarse en el proceso de aprendizaje y hacer que este sea más efectivo,
eficaz, atractivo e interesante, provocando en el estudiante el deseo de aprender.
b. ¿Qué evidencias científicas
existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?
El uso de estas en las aulas es beneficioso para el buen desarrollo del currículo escolar
ya que a través de ellas podemos obtener un sinnúmero de informaciones en todo
momento y por tanto podemos aprender más y mejor en menos tiempo pues es sabido que los jóvenes pasan mayor parte de su tiempo en el uso
de las TICs pues son nativos digitales y está demostrado que cuando el
estudiante se siente entusiasmado aprende más y mejor.
3. Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales
barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?
El temor a cometer errores y hacer el ridículo ante sus alumnos por no
saber utilizarlas con agilidad como lo hacen ellos ya que somos inmigrantes
digitales.
b. ¿Cómo pueden esas barreras ser
eliminadas o reducidas?
Mediante un entrenamiento que capacite al docente en la utilización y combinación
de la Tecnología con la pedagogía.
4. Elementos a Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser
considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?
o
¿Con que objetivos vamos a implementar el uso de las tecnologías en el currículum?
o ¿Cuál es el nivel de dominio que
queremos lograr en los estudiantes?
o
¿Qué nivel de desarrollo profesional necesitara el personal docente para
poder enfrentarse con éxito al uso de estas y poder ayudar a sus alumnos a
alcanzar las competencias deseadas?
b. ¿Cuáles de estos elementos se
relacionan directamente con los profesores?
El nivel de desarrollo
profesional que necesita el personal docente para poder enfrentarse con éxito al
uso de las tecnologías y poder ayudar a sus alumnos a alcanzar las competencias
deseadas.
5. Impacto en Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está
cambiando la manera en que los alumnos aprenden?
Con la tecnología los alumnos tienen una participación más activa en el
proceso de aprendizaje, son arquitectos de sus conocimientos a través de la búsqueda
de información y ya no son especie de bancos en los que el educador deposita
sus conocimientos y estos simples receptores. A través de la tecnología tienen
acceso a mayor cantidad de recursos y herramientas que les hacen más fácil,
atractivo e interesante el proceso educativo.
b. ¿Podrán los alumnos estar
preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con
un docente que no use tecnología?
No, porque estos son nativos digitales y la mayor parte del tiempo la pasan
conectados a las TICs, son parte de su vida cotidiana, además la tecnología forma
parte de la era actual donde cada día se incrementa el uso de estas tanto en el
mundo educativo, profesional y laboral.
c. ¿A qué tipo de dilema nos
enfrenta esto?
Este tipo de situación
nos conlleva a que los estudiantes no adquieran en su plenitud las competencias
necesarias para ser insertados en el mundo social y laboral esperado.
6. Sociedad de la Información
a. ¿Cómo el acceso a tecnología
cambia la manera en que aprendemos?
Con el fácil acceso a los innumerables recursos tecnológicos nuestra manera
de aprender se nos hace más fácil, entretenida, y además tenemos la oportunidad
de que el aprendizaje no necesariamente tiene que ser en las aulas pues podemos
aprender en cualquier momento y en
cualquier lugar siempre que estemos bajo la orientación de algún experto en el área.
¿Qué rol puede tener el docente en
este nuevo escenario?
El rol de guía orientador.
