GUÍA DE TRABAJO

14 de noviembre de 2015.

INTEGRACIÓN DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje

a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?

En el proceso de aprendizaje el problema que más enfrento es la facilidad de distracción pues necesito que la clase sea motivadora y atractiva para poder mantenerme en escucha activa.

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Me cuesta ensenar y a la vez aprender el uso de los recursos de las TICs en mis clases.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?
No diría que la tecnología pudiera hacer algún aporte sino más bien, yo tengo que perder el temor y atreverme a aprender para poder entonces implementarlas en mis roles personales y docentes.

2. Aportes de la Tecnología

a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

Aporta gran variedad de recursos y herramientas que sin ser educativas puede utilizarse en el proceso de aprendizaje y hacer que este sea más efectivo, eficaz, atractivo e interesante, provocando  en el estudiante el deseo de aprender.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

El uso de estas en las aulas es beneficioso para el buen desarrollo del currículo escolar ya que a través de ellas podemos obtener un sinnúmero de informaciones en todo momento y por tanto podemos aprender más y mejor en menos tiempo pues es sabido que los jóvenes pasan mayor parte de su tiempo en el uso de las TICs pues son nativos digitales y está demostrado que cuando el estudiante se siente entusiasmado aprende más y mejor.

3. Problemas para Usar Tecnología

a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

El temor a cometer errores y hacer el ridículo ante sus alumnos por no saber utilizarlas con agilidad como lo hacen ellos ya que somos inmigrantes digitales.

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?
Mediante un entrenamiento que capacite al docente en la utilización y combinación de la Tecnología con la pedagogía.

4. Elementos a Considerar

a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

o   ¿Con que objetivos vamos a implementar el uso de las tecnologías en el currículum?

o   ¿Cuál es el nivel de dominio que queremos lograr en los estudiantes?

o   ¿Qué nivel de desarrollo profesional necesitara el personal docente para poder enfrentarse con éxito al uso de estas y poder ayudar a sus alumnos a alcanzar las competencias deseadas?

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?
El nivel de desarrollo profesional que necesita el personal docente para poder enfrentarse con éxito al uso de las tecnologías y poder ayudar a sus alumnos a alcanzar las competencias deseadas.

5. Impacto en Alumnos

a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

Con la tecnología los alumnos tienen una participación más activa en el proceso de aprendizaje, son arquitectos de sus conocimientos a través de la búsqueda de información y ya no son especie de bancos en los que el educador deposita sus conocimientos y estos simples receptores. A través de la tecnología tienen acceso a mayor cantidad de recursos y herramientas que les hacen más fácil, atractivo e interesante el proceso educativo.

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

No, porque estos son nativos digitales y la mayor parte del tiempo la pasan conectados a las TICs, son parte de su vida cotidiana, además la tecnología forma parte de la era actual donde cada día se incrementa el uso de estas tanto en el mundo educativo, profesional y laboral.

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?
Este tipo de situación nos conlleva a que los estudiantes no adquieran en su plenitud las competencias necesarias para ser insertados en el mundo social y laboral esperado.

6. Sociedad de la Información

a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

Con el fácil acceso a los innumerables recursos tecnológicos nuestra manera de aprender se nos hace más fácil, entretenida, y además tenemos la oportunidad de que el aprendizaje no necesariamente tiene que ser en las aulas pues podemos aprender  en cualquier momento y en cualquier lugar siempre que estemos bajo la orientación de algún experto en el área.

¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

El rol de guía orientador.